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| 首 页 > 思品 > 思品试题库 > 思八上试题 > 第二单元《师友结伴同行》测试 | 人气指数:[ 1765 ] |
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| 1 | 第二单元《师友结伴同行》测试 | |
班级 姓名 评价 随堂练习 一、 单项选择题 1. 我们在社会上交朋友应该是 （ ） A 什么朋友都交 B 乐交诤友，不交损友 C 诤友损友都要多交 D 看得顺眼，听得悦耳的人我就交 2. 下列对异性同学交往认识错误的是 （ ） A 异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊 B 异性同学间交往，可以完善自己的个性 C 异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D 异性同学间交往可以增进自己的性别意识 3. 下列对师生交往和师生关系认识正确的是 （ ） A 师生交往和师生关系只有在校园里才会有 B 喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D 只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展 4. 师生交往的礼仪是不可少的 ，你认为下列做法不妥的是 （ ） A 见到老师主动问好 B进老师的办公室先敲门 C 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D不同的场合选择不同的交往策略 二、不定项选择题 1.下列教师中你喜欢的是 （ ） A 无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂 B 对令他烦恼的学生不理睬 C平等地对待每一个学生 D 经常由衷的赞美学生，并富有幽默感 2.男女生正常交往有利于 （ ） A班集体的团结 B 消除两性之间的神秘感，培养健康心理 C发挥性别优势，使个性充分发挥 D 青少年身心健康发展 3.融洽的师生关系 （ ） A有利于我们快乐的学习 B有利于我们身心的发展 C有利于我们精神生活的充盈 D 有利于激发我们探求知识的愿望 4. 新型的师生关系应该是这样的 （ ） A 人格平等 B亦师亦友 C互相学习，教学相长 D学生是“遵从者” 三、问答题 1、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。 对这类现象，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 你赞成哪种观点？并分别说明理由。（9） 课后练习 一、单项选择题 1、小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来，做事独来独往。对于她的这种做法，你的认识是：……………………………………………………………………（ ） A、为了赢得更多的学习时间，她必须这样做 B、她的做法，将会得到老师的表扬和同学的欣赏 C、不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于自己和他人的健康成长 D、她只有积极与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，性格才会更开朗，人生才能更精彩 2、孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是：……………………………………………………………………………（ ） A、无原则的放纵 B、对人宽容，互相谅解 C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误 3、小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要：…………………………………………………………（ ） A、原则去培养 B、谅解去护理 C、忠诚去播种 D、热情去灌溉 4、“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时：………………（ ） A、不要与有缺点的人交朋友 B、要少而精 C、朋友越多越好 D、一定要慎重 5、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为：………………（ ） A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气 C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 6、以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到：………………………（ ） A、男女有别，授受不亲，不应交往 B、只同个别异性同学交往 C、自然、大方地进行男女同学交往 D、男女同学交往应秘密些，不要太公开 7、随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是：………（ ） A、不正常的，是十分有害的 B、不正常的，要隔绝异性之间的来往 C、正常的，但要慎重对待、理智处理 D、正常的，可任其发展 8、男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，属于不正常、不健康的是：…………………………………………………………………（ ） A、小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会 B、小刚与小莉即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C、小军十分乐意帮助班上的女同学 D、小辉经常与班上的女同学一起玩排球 9、下列对教师工作的认识，正确的有：…………………………………（ ） ①是清闲的：因为他们有两个假期 ②是繁忙的：为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 10、在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是：……………………（ ） A、学生大胆 B、教师威严 C、规章制度 D、民主平等 11、在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是：……………（ ） A、尊敬老师 B、善于和老师沟通 C、感谢老师 D、报答老师 12、你认为和谐的师生关系应该包括：……………………………………（ ） ①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 13、人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是：…………………………（ ） A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师 B、让别人去说 C、直截了当地说 D、大胆质疑 14、你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：……………（ ） A、结合老师的相貌特征给老师取绰号 B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C、向老师请教时，主动让座，自己站着听D、经常向同学打听老师的隐私 二、不定项选择题 1. 有人说：良好的人际关系从自己开始。对此，你的观点是 （ ） A 良好的人际关系是互相选择的结果，但自己要主动与人沟通和交流 B 自己可以选择人际关系C 这句话没有道理 D 开放自我就可以获得良好的人际关系 2. 老师和家长经常讲“早恋是一个美丽的错误”，这说明 （ ） A 不应该与异性交往 B 和异性交往没有好处 C 异性同学之间没有真正的友谊 D 要正确把握与异性同学的交往问题 3. 在 处理男女同学之间友情问题上，要用恰当的方式来表达，正确的是（ ） A 交往时男女同学之间都要学会自重自爱 B 交往时要落落大方 C交往时男女同学都要学会互相尊重 D交往时男女同学都要学会自我保护 4.教师的工作意义在于 （ ） A向学生传授知识B给学生做出榜样C为学生指点人生道路上的迷津D受到学生的报答 5.李江身体以残疾，张笑笑就经常拿他的生理缺陷取笑，并给他取绰号。为了制止张笑笑的行为，我们应该告诉他 （ ） A同学之间要互相尊重 B 对身体以 残疾的同学更应该多帮助他 C这是侵犯他人人格尊严的行为 D 不要把自己的快乐建立在他人的痛苦上 三、问答题 1、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。 （1）.你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？ （2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？ （3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。 （4）生活中，老师误解了我们，我们该怎么办？说说你的理由。 |
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| 作者:谦谦君子 2010/6/8 12:39:58 打印 回复 短信 | ||
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| 第二单元师友结伴同行 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.朋友之间要互相信任，信任主要是指 Ａ.对朋友人品和能力的信赖 Ｂ.对朋友言听计从 Ｃ.对朋友非常依赖 Ｄ.站在朋友立场上思考问题 2.进入中学后，大家愿意结交的朋友是 ①能一起去网吧打游戏的同学 ②座位靠得近的同学 ③与自己志趣相投，有共同爱好的人④能相互理解 有共同语言的人 Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③④ 3．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为 Ａ.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 Ｂ.这种想法是错误的，容易易导致早恋 Ｃ.这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 Ｄ.关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免 4.“我觉得要想打开别人的心扉，使别人接纳自己，就需要先向别人敞开自己的心扉，让别人靠近自己，读懂自己，这样别人才能接纳自己，进而与自己相处相知。”这句话告诉我们 Ａ.要学会正确认识自己 Ｂ.这是自卑的表现 Ｃ.这是闭锁心理的表现 Ｄ.这是好强的表现 5.青春期生理和心理的变化常使人新奇，神秘，也会带来丝丝烦恼和点点困惑，在这个时候我们应该 Ａ.听其自然 Ｂ.犹豫不决 Ｃ.积极面对 Ｄ.畏缩逃避 6.在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该 Ａ.随意打闹，无拘无束 Ｂ.相互尊重，相互理解 Ｃ.忸忸怩怩，故作姿态 Ｄ.亲密无间，勾肩搭背 7.建立真正的友谊，需要做到 ①真诚 ②相互依赖 ③分担痛苦 ④宽容 ⑤相互奉承 ⑥不讲原则 Ａ.①②③ Ｂ.①③④ Ｃ.②③④ Ｄ.④⑤⑥ 8.下列属于不尊重教师的行为是 ①上课睡觉 ②抄作业 ③给老师起绰号 ④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议 Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①③④ 9.建立和谐融洽的师生关系的基础是 Ａ.尊师重教 Ｂ.互相尊重 Ｃ.民主平等 Ｄ.理解沟通 10.小月是个内向的女孩，到八年级后她感到更孤独。她想交到知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该 A.更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的 B.有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题 C.宽容他人，尊重差异，加强沟通 D.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他 11．有人认为随着计算机多媒体与网络技术的发展，它们可以替代教师的作用。这种看法 A.是正确的。因为在因特网上可以查到你需要的所有资料 B.是不全面的。因为教育传授的知识比网上查到的更多、更重要 C.是正确的。因为在家庭中利用网络办公室是未来的一种可能 D.是不全面的。因为教师可以帮学生学习掌握知识的方法和做人的道理 12.有人说:“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解是 ①.友情是我们必不可少的心理“营养” ②.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 ③.拥有了友情我们就将拥有一切 ④.友情有助于我们排解烦恼和忧愁 Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.③④ Ｄ.①②③④ 13.小月接到初三的一位男同学的情书，小月应该 A.不予理睬，遇到他时臭骂他一顿 B.委婉回绝 C.告诉好朋友，让他们出面教训他一倾 D.把信交给他们班主任 14.小明在学考试时，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该 A.老师争吵，说他乱冤枉好人； B.向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会； C.将考卷撕掉，去找校长说理； D将老师告到教育局，然后转学 15．小明的老师常常对他和同学们千叮呤万嘱咐，以同学们做的事总是不放心。你认为小明老师 A.有点罗嗦B.用心良苦C.有点多余D.对同学缺少了解 二、非选择题 16.小李转学到一所新的学校，他很希望自己拥有好朋友，做个快乐的人。你能为他提几条建议，让他做个受欢迎的人吗？ 你的建议： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 17.小明是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小月就是其中的一个。小明最初不管是男同学还是女同学，他都耐心细致地解答。后来他的同桌说小明特别“关照”小月。小明为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。 （1） 小明为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？ （2） 你认为男女同学之间正常交往的原则是什么？ （3）小明今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。 18.从2007年5月25日开始，一段视频迅速流传于各门户网站和论坛之间，引起众网民关注。视频内容是学生羞辱老师：一名高中生在课堂上抢下老师头顶的帽子并公然辱骂老师，被羞辱的老教师选择坚持授课，台下传来的却是哄笑声和谩骂声，甚至还有学生用DV记录这一场景…… （1）辱师事件中的学生在与老师交往中缺少了什么样的应有的道德品质？ （2）你是怎样看待老师的工作的？ （3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力，你知道与老师进行沟通有哪些有效的方法吗？ 参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B C A C B B C C C D A B B B 二、非选择题 16．要保持积极开放的心态，积极交往，不要封闭自己；对朋友同学要真诚、友好、善良、负责任；要善解人意，在接受朋友付出时要考虑、体察朋友的需要，在要求朋友给予时，要体谅朋友的难处；要宽容他人，尊重差异，加强沟涌；要坦诚交往，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要学人辨别是非，多交诤友，不交损友。 17．（1）不可取，因为异性同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 （2）男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；同时要懂得自我保护。 （3）小明可以继续帮助同学，但应当把握好一定的分寸，尽量不要和小莉单独相处；同时也可请老师帮忙澄清……（只要言之成理就可） 18．（1）尊敬老师； （2）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师；老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （3）有效方法：从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬与批评；原谅老师的错误；尊敬老师，礼貌待师；注意场合；勿失分寸。 |
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| 作者:谦谦君子 2010/6/8 12:40:21 打印 回复 短信 | ||
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