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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语二下教案 > 《请你来做客》教案、反思、课堂实录 | 人气指数:[ 1216 ] |
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| 1 | 《请你来做客》教案、反思、课堂实录 | |
辽宁锦州市黑山县太和镇中心小学程丽华 (自设话题) 教学要求： 1．能准确说出自己家的地址。 2．学习有礼貌地邀请别人。 课前准备： 1．每位学生自制一张名片。 2．让学生问清自己家的地址。 3．制作教学挂图、对话录音、线路图。 教学课时：一课时 教学过程： 一、看图激趣 1．首先请同学们看一幅非常漂亮的挂图。(出示挂图)同学们，你们知道这是什么地方吗? 2．创设情境，介绍图上主要人物。 这是一个星期五的下午，希望小学放学了。同学们都离开教室回家了，这时操场上走来三个好朋友，他们是王新、李刚、谢小雨。他们边走边说，说得真开心!你想知道他们说些什么吗?让我来告诉你吧！ 3．教师放录音。 4．听完录音后，回答问题。 （1）他们在谈论什么问题? （2）王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么? （3）说说王新家住在哪儿? （4）去王新家怎么走?请同学们读课文，在课本上找出答案。 5．总结谈话，提出说话要求。 同学们，王新很有礼貌地告诉他的朋友，他的家住在哪儿，去他家怎么走。他请到了他的朋友玩得很开心。 二、互动交流 1．激发学生交友的欲望。 同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗?为什么? 2．同学们找到你的朋友，热情地邀请他到你家做客吧! (注意提醒学生说清自己家的住址及去自己家怎么走，并且要热情、有礼貌。) 3．学生自由交流。 4．汇报交流情况。 （1）同学们，你们请到了自己的朋友了吗?谁来把刚才你请朋友的过程，再演给大家看一看? （2）全班同学对表演的同学进行评议。 （3）你最想到那位同学家里做客?请到台前来与那位同学商量一下，好吗? （4）全班同学再次对表演的同学进行评议。 三、引导交流 1．教师分别与两位同学对话。 同学们，老师也想到你们家去玩，谁愿意请我到你家去玩儿? 2．请其他同学帮老师决定该到谁家去玩，并说说理由。 四、鼓励交流 同学们，现在正在听课的老师也非常喜欢你们。他们也想到你家去玩，你愿意与他们交个朋友，请他到你家去玩吗?那么就拿上你的名片，有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线，热情地邀请他们到你家做客吧! 五、总结评价 同学们，今天你们学会了有礼貌地邀请别人，并且能够说清自己家的住址及怎样去你家，老师觉得你们又长大了，你们真能干! |
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| 作者:yzsza 2010/5/8 8:12:17 打印 回复 短信 | ||
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