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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 高语必修四 > 《滕王阁序》同步练习 | 人气指数:[ 2828 ] |
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| 1 | 《滕王阁序》同步练习 | |
| 一、王勃，字 ，唐代诗人，与 、 、 同以诗文齐名，称为“初唐四杰”，其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕》被认为是“当垂不朽”的天才之作。 二、字音 翼轸 瓯越 台隍 棨戟 襜帷 潦水 骖騑 绣闼 雕甍 舸舰 遄飞 睇眄 宗悫 三、字形 翼轸 瓯越 陈 之榻 范 潦水 骖騑 鹤汀渚 绣闼 阎扑地 云雨霁 孤阵惊寒 逸兴 彭泽之 睇眄 帝 命途多 东 已逝 叨陪 对 无路清 四、释义 1、 襟三江而带五湖南2、引瓯越 3、龙光射牛斗之墟4、物华天宝 5、雄州雾列6、俊采星驰 7、台隍枕夷夏之交8、尽东南之美 9、阎公之雅望10、棨戟遥临 11、紫电清霜12、家君作宰 13、时维九月14、潦水尽 15、俨骖騑于上路16、桂殿兰宫 17、即冈峦之体势18、披绣闼 19、川泽纡其骇瞩20、闾阎扑地 21、云销雨霁22、彩彻区明 23、落霞与孤骛齐飞24、声断衡阳之浦 |
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| 作者:changnia 2010/4/21 18:22:38 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《滕王阁序》同步练习 | |
22滕王阁序 一.了解作者王勃。 王勃（649或650—675或676）唐代诗人。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的祖父王通是隋末著名学者，号文中子。父亲王福□历任太常博士、雍州司功等职。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。 王勃的文学主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。遗雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。苟非可以甄明大义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重,古人未尝留心也”（《上吏部裴侍郎启》）。其诗现存80多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。《杜少府之任蜀州》写离别之情，以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。《别薛华》、《重别薛华》等五律都以感情真挚动人。《山中》、《羁春》、《春游》、《临江二首》等五言绝句，则通过写景抒发深沉的怀乡之情。 王勃的古诗仅有10多首，其中《临高台》反映都市繁华生活，暗寓对贵族豪门的讽刺。《采莲曲》、《秋夜长》写妇女在采莲和捣衣时思念征夫，则是直接继承了乐府民歌的传统，而又能开拓意境。这些诗作虽仍带有六朝的华艳色彩，但风格清新明朗，显示了唐诗的新面貌。 王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存90多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。《四库全书总目》谓“勃文为四杰之冠”。 二.练习 1.选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项：（ ） A．扶苏以数谏次，上使外将兵。 B．广故数言欲亡，岔恚尉。 C．今事有急，故幸来告良。 D．豫章故郡，洪都新府。 2.选出“尽”字意思不同的一项：（ ） A．宾主尽东南之美。 尽是他乡之客。 B．其有敢不尽力者乎。 则智者尽其谋。 C．潦水尽而寒潭清。 兴尽悲来，识盈虚之有数。 D．聊乘化以归尽。 食之不能尽其才。 3.选出“属”字意思不同的一项：（ ） A．忠之属也，可以一战。 B.时维九月，序属三秋。 C．有……之属为之谋。 D.若属皆且为所虏。 4.选出“即”字意思一同的一项：（ ） A．傍旁近与之，即书诗四句。 B.项伯即入见沛公。 C．桂殿兰宫，即冈峦之体势。 D.哙即带剑盾入军门。 5．选出“且”与“焉置土石”中的“且”意思相同的一项是：（ ） A．若属皆且为所虏 B.臣死且不避，卮酒安足辞。 C．穷且益坚，不坠青云之志 D.且壮士不死即已 6．下列句子的“矣”已被按表达的语气作了分类，选出分类正确的一项是：（ ） ①前人之述备矣。 ②今老矣，无能为也已 ③年几何矣 ④则将焉用彼相矣 ⑤五十者可以衣帛矣 ⑥吾尝终日而思矣 ⑦则不可同年而语矣 ⑧兰亭已矣，梓泽丘墟 A．①⑤⑥/②⑦⑧/③④ B.①⑤⑦/②⑥⑧/③④ C．①⑤⑥/②④⑧/③⑦ D.①③⑥/②⑦⑧/④⑤ 7.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是：（ ） ①穷且益坚不坠青云之志 ③兰亭已矣，梓泽丘墟 ②存者且偷生，死者长已矣 ④太后曰：“敬诺，年几何矣？” A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。 B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。 C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。 D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。 8. 下列几组成语没有错别字的一组是：（ ） A．物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水 B．人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志 C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D．高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛 9. 下列各组加线实词含义相同的一组是：（ ） A．豫章故郡，洪都新府 六国灭亡之故事 B．都督阎公之雅望 登高作赋，是所望于群公 C．十旬休假，胜友如云 童子何知，躬逢胜饯 D．敢竭鄙怀，恭疏短引 《谏太宗十思疏》 10. 江南三大名楼是指_______、_______、________；初唐四杰是指______、_____、______、______；王勃，字_____，有《__________》文集存世。 11. 默写填空： ①_______________，烟光凝而暮山紫。 ②_______________，秋水共长天一色。 ③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；______________________。 ④________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。 ⑤老当益壮，宁移白首之心；_______________________。 ⑥北海虽赊，扶摇可接；___________________________。 阅读下面一段文言文完成12—15题。 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 12.下列各组加线词语含义和用法全不相同的一组是：（ ） A．时维九月，序属三秋 有良田美池桑竹之属 若属皆且为所虏 B．宾主尽东南之美 潦水尽 满城尽带黄金甲 C．即冈峦之体势 胡天八月即飞雪 即日因留沛公与饮 D．穷岛屿之萦回 穷且益坚 觉宇宙之无穷 13．找出与例句对偶句式结构相同的一项：（ ） 例：披绣闼，俯雕甍 A．东隅已逝，桑榆非晚 B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C．云销雨霁，彩彻区明 D．望长安于日下，目吴会于云间 14．下列对有关语句分析不正确的一项是：（ ） A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓 重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景 物，是近景。 C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 15．对文中下列典故分析不正确的一项是：（ ） A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。 拓展性训练： 阅读下面一段文字，完成16—19题。 黄鹤楼记 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣③之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟④之芳尘。乃喟然曰⑤：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。 注：①濑乡九柱：指位于懒乡的老子祠，故址在今河南鹿邑．柱，屋柱，代指屋宇．九，泛指多数．②东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼．楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称．③仲宣：汉文学家王粲(177—217)，善诗赋。所作《登楼赋》颇有名。④叔伟：荀叔伟，曾于黄鹤楼上见到仙人驾鹤而至。⑤“乃喟然曰”五句：传说汉辽东人丁令威学道成仙，化鹤归来，落城门华表柱上，有少年欲射之，鹤乃飞鸣作人言：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归，城郭如故人民非，何不学仙冢累累。” 16．下列各句翻译正确的一项是：（ ） A．遂以名楼——于是就用这件事来给楼命名。 B．亦荆吴形胜之最也——也是荆吴一带最美好的风景。 C．下车而乱绳皆理——从车上一下来就先整理混乱的绳子。 D．游必于是，宴必于是——游玩和集宴一定都在这里。 17．下列各句的理解不正确的一项是：（ ） A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。 B．“观其耸构巍峨，高标宠苁”是刻画黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。 C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。 D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。 18．下列两句理解正确的一项是：（ ） ①坐窥井邑，俯拍云烟 ②月孟夏，日庚寅 A．“井邑”即有“闾阎”之意，“孟夏”指夏季的第一个月。 B．“井邑”即有“舸舰”之意，“孟夏”指夏季的第二个月。 C．“坐窥”是讲抬眼看市容，“日庚寅”是用干支纪日。 D．“俯拍云烟”可见楼之高，“日庚寅”是指当时天气良好。 19．对本文的内容解说不当的一项是：（ ） A．第一段写景，有上有下，有远有近，有内有外，有虚有实。 B．“荆吴形胜”一句对楼的重要性作了极为简明扼要而又极有分量的概括。 C．第二段点出曾在黄鹤楼活动的历史人物，表达了历史的沧桑感。 D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。 参考答案 1．A（A.原因；B.故意；C.因此；D .原先的。） 2．D（A.完全；B.竭力做到；C.完；D.了结，全部用出） 3．B （B.属于；其余的，类，辈） 4．C （C．具有；其余的，立即，就。） 5．D （A.将；B．尚且；C．却；D.况且，再说。） 6．A （表叙述语气/表感叹语气/表疑问语气。） 7．C 8．C 9．A 10．岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、《王子安集》 11.略。 12．C 13．D（动宾结构） 14．D（虚实结合） 15．B（无恨主之意） 16．C（刚上任就治理得好） 17．D（只指穆公） 18．A 19．C |
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| 作者:changnia 2010/4/21 18:23:16 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《滕王阁序》同步练习 | |
| 《滕王阁序》同步练习 每课练一练 1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ） A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟 襜帷（wéi） 星分翼轸（zhēn） B.萦（yíng）回 胜饯（jiān） 涸（hé）辙 钟鸣鼎（dǐng）食 C.东隅（yú） 请缨（yīng） 猖（chāng）狂 衡阳之浦（fǔ） D.暇（xiá）日 雨霁（jì） 邺（yè）水 遥襟甫（fǔ）畅 答案：D（A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。） 2、从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是（） A 逦迤 伛偻 扶摇 B 参差 窈窕 霹雳 C 舳舻 徘徊 逡巡 D 沆砀 涟漪 睇眄 答案： C (都是叠韵词) 3、下列词语书写有错的一组是（ ） A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝 B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢 C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞 D.无路请缨 星分翼轸 青云之志 答案：B（“骛”应为“鹜”。） 4、下列各组加点实词含义相同的一组是（ ） 答案：A（A.旧、过去的；B.声望，期望；C.撰写，古代一种文体；D.才华出众的，盛大的。） 5、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ） ①穷（且）益坚 ②若属皆（且）为所虏 ③宾主尽东南（之）美 ④臣（之）壮也，犹不如人 A.①句与②句相同，③句与④句不同。 B.①句与②句相同，③句与④句也相同。 C.①句与②句不同，③句与④句也不同。 D.①句与②句不同，③句与④句相同。 答案：C 6、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 B.她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。 C.什么是说明文的科学性呢？就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。 D.高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？ 答案： A（B项顿号改为逗号。C项“客观事物”后逗号改为句号，“科学的”后句号改为分号。D项将第一个问号改为逗号。） 7、下列没有语病的一句是（ ） A.这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 B.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 C.由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因，因此人们对冬眠奥秘的传统解释产生了怀疑。 D.就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。 答案：C（A.“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语。B.一面与两面搭配不当。D.反客为主。前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。） 8、《滕王阁序》多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（） A 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。 B 有怀投笔，慕宗悫之长风 作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中，“投笔”是词语的减缩。 C 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻 “谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。 D 他日趋庭，叨陪鲤对 典出《论语•季氏》，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。 答案：C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士) 9、下面有关作家作品的说法不正确的一项是（ ） A 王勃，字子安，初唐文学家。少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。《滕王阁序》是上元二年（675年）重九日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。两个月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。 B 诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人。杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等，他的赋和古文也很有名。 C 王维，字摩诘，唐代开元九年（721年）进士，官至尚书右丞，世称王右丞。王维擅长写山水田园诗，散文也很有特色。《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信，充满了诗情画意。 D “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。龚自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文学家。他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满。 答案：B (诗风酷似李白) 10、下面有关文体常识的说法不正确的一项是（ ） A 序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由。《滕王阁序》就是这样一篇序。 B 词的最初全称是“曲子词”。“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”。所以，“曲子”或“辞”都是它的简称。后来成为韵文中的一体。 C 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的。讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善。 D 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品。它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说。 答案： B (“词”与“辞”，是两种不同的文体) 阅读理解练习 （一）阅读下文，回答后面的问题。 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 11.对下面句中括号内的词的解说错误的是( ) A. （睢园）绿竹 睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园 B.气凌（彭泽）之樽 彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令 C.邺水（朱华） 朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子 D.光照（临川之笔） 临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史 答案：C C项中“曹丕”应为“曹植”。 12.指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( ) A.爽籁发而清风生 B.控蛮荆而引瓯越 C.天柱高而北辰远 D.蟹六跪而二螯 答案：A A项中“而”表示承接，连词。B、C、D三项中“而”均表示并列，连词。 13.对文中下列典故分析不正确的一项是（ ） A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。 答案： B（无恨主之意。） 14.找出与例句对偶句式结构相同的一项（ ） 例：披绣闼，俯雕甍 A.东隅已逝，桑榆非晚 B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C.云销雨霁，彩彻区明 D.望长安于日下，目吴会于云间 答案： D（动宾结构。） 15.下列对有关语句分析不正确的一项是（ ） A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 答案： D（虚实结合。） 阅读下文，回答16—20题。 登楼赋 王 粲 登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留? 遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任!凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修回兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄（xì）显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心。 惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫(xiè，除去污秽)之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼。原野阒(qù，寂静)其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛(D āoD á，悲痛)而(C ǎn，惨痛)恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。 16.对下列各句中解释有错误的一项是（ ） A 实显敞而寡仇 仇：仇恨 B 钟仪幽而楚奏兮 幽：拘禁 C 路逶迤而修回兮 修：长 D 循阶除而下降兮 除：台阶 答案： A (仇，匹配，比得上) 17.对下列各句中的虚词意义判断不正确的一项是（ ） A 聊暇日以销忧 聊：姑且 B 虽信美而非吾土兮 虽：即使 C 曾何足以少留 少：稍微 D 漫逾纪以迄今 漫：长久 答案：B (虽，虽然) 18.下列各句中括号内的的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A ①聊暇日（ 以）销忧 ②漫逾纪（以 ）迄今 B ①蔽荆（之）高岑 ②悲旧乡（之）壅隔兮 C ①人情同（于）怀土兮 ②气交愤（于）胸 D ①虽信美（而）非吾土兮臆 ②假高衢（而）骋力 答案： C (A ①连词，用来。②连词，相当于“而”。B ①助词，定语后置的标志。②助词，的。C ①②都是介词，在。D ①连词，表转折。②连词，表顺承) 19.下列各句在文中意思理解不正确的一项是（ ） A 孰忧思之可任──谁又能禁得起这种忧愁幽思呢 B 岂穷达而异心──哪里是因为处于逆境或处于顺境而心情有别呢 C 冀王道之一平兮──希望王朝的政权能够统一稳固啊 D 怅盘桓以反侧──惆怅得想来想去，翻来覆去不能入睡 答案： D (惆怅得走来走去，身体翻来覆去不能入睡) 20.对文章写作手法理解有误的一项是（ ） A 文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子，交代了此楼的位置。 B 文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故，意在反衬作者对自己故土的眷恋之情。 C 作者用“惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食”两句比喻自己被长期弃置埋没的处境。 D 文章写景很有层次，由开始的“通浦”“长洲”“广陆”等到第二段“平原远”“路逶迤”等，再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”，与作者的情绪发展紧密相关。 答案： B (尼父、钟仪的典故性质与作者同，属于正衬，而庄舄的典故性质相反，属于反衬) 写作表达练习 从张思德到黄继光，从焦裕禄到孔繁森，从钟南山到叶欣，这些英雄式的人物为我们树立了各种各样的榜样。但这些榜样离我们并不遥远，他们也是普普通通的人，也和普通人一样，默默地工作，不断地奉献。可以说，榜样就在我们的生活中，更在我们的心中。 你对榜样是如何理解的？你是否也曾有过榜样并从他的身上汲取过力量？请你以“榜样” 为话题写一篇文章，或叙述故事，或发表看法。题目自拟，文体不限，800字左右。 同步教学大课堂 同步学案 “学习目标” 1、通过诵读初步领略骈体文形式上的三个特点：①全篇用骈偶句法(个别统领字、叹词和句末助词不包括在内)；②特殊的用典方式(通过比喻、衬托含蓄而委婉地表达作者的意思)；③平仄协调。 2、体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。 3、 理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。 “学法指南” 1、情节结构的把握 本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。 全文由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题旨。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。全文可分为四部分： 第一部分（第1段）概写洪州地势与人才：地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。 第二部分（第2、3段）描写自然景观与非凡建筑：楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩。 第三部分（第4、5段）写盛宴娱乐，叹人生际遇，抒乐观情怀：宴会胜况，人生遇合，借古勉今，穷且益坚。 第四部分（第6、7段）述记身世与苦闷，叹盛宴难再：自叙遭际，谢主引宾。 2、艺术特色的鉴赏 《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。 1）.色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。 2）.远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。 3）.上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。 4）.虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。 总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。” |
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| 作者:changnia 2010/4/21 18:23:47 打印 回复 短信 | ||
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